|
Стр. 1 | 2 | 3 
|
|
|
|
|
1
|
От родителей к детям
|
1
|
 Чего боятся дети? Практика психологического консультирования показывает: того же, чего боятся родители. Причем ребенок может бояться чего-нибудь только в присутствии одного из родителей.  |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Если сын играет в куклы...
|
1
|
Большинство родителей уверено, что кукла — это игрушка для девочек. Между тем, многие мальчики 2-3 лет с удовольствием играют с куклами: носят на руках, катают в коляске, кормят и укладывают спать. Одним словом, ведут себя так же, как их ровесницы. Пап нередко шокируют такие игры: появляются ироничные взгляды, осуждающие высказывания, а то и прямые запреты. В действительности же ничего предосудительного или настораживающего здесь нет.  |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Темперамент вашего малыша
|
1
|
Индивидуальный, природный темперамент человека виден во всем: в скорости его мышления, темпе речи, в мимике, подвижности, манере общения. Кроха рождается с унаследованным темпераментом, который нельзя изменить, но можно научиться контролировать. Темперамент обусловлен скоростью и силой реакции нервной системы на раздражители: на интонацию матери, мокрые пеленки, чувство голода, боль в желудке и т.п. Один малыш, почувствовав дискомфорт, начинает плакать, другой - возмущенно кричать, а третий спокойно заснет, не обращая внимания на неудобства. Сигналы обо всем происходящем поступают в определенные участки мозга, возбуждая их активность. Маленькие дети из-за незрелости мозга и отсутствия социального опыта находятся всецело во власти врожденного темперамента.
 |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Почему ребенок кривляется?
|
1
|
Кривлянье - отнюдь не игра. Кривляющийся ребенок привлекает к себе внимание окружающих из эгоистического желания быть центром группы, при этом не имеет значения, будет ли группа семейной или не семейной. Кривляка стремится заставить всех смотреть и слушать только его одного, заниматься только его персоной.  |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А. Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Ребенок часто болеет в саду
|
1
|
Очень распространенной бывает ситуация, когда ребенок до начала посещения им детского сада почти совсем не болел, а потом в три года как пошел в детский сад и началось...неделя в детском саду две недели - на больничном. Что делать родителям? Прежде всего, надо признать тот факт, что...
 |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А. Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Умение общаться с детьми с ЗПР
|
1
|
 Дорогие родители, у вашего ребенка диагноз – замедленное психическое развитие (ЗПР)? Вы должны знать, что ребенок с ЗПР развивается так же, как и все остальные дети, только медленнее. Важно уметь общаться с особенным ребенком, возможно, тревожным, неуверенным в себе, гирперактивным или агрессивным специалистам и первую очередь, самым близким людям – его родителям.
Умение родителей общаться с малышом даст ему возможность научиться правильному общению с другими детьми и взрослыми, развить эмоциональную сферу, стать увереннее в себе, спокойнее, жизнерадостнее. педагог-психолог МБДОУ д/с №82
Картамышева Ирина Станиславовна |
|
|
|
|
|
| Автор: психолог МБДОУ №82 Картамышева И.С. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Детям важно верить в Деда Мороза
|
1
|
Помните, как в детстве ждали наступления Нового года и испытывали чувство происходящего наяву волшебства? Подобный позитивный опыт пригодится и вашему ребенку. Почему уверенность в существовании Деда Мороза играет важную роль для детей?  |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А. Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Игрушки в разном возрасте
|
1
|
У каждого ребенка должна быть такая игрушка, которой он может пожаловаться, которую поругает и накажет, пожалеет и утешит. Именно она поможет ему преодолеть страх одиночества, когда родители куда-то уйдут, страх темноты, когда выключается свет и надо уснуть, но не в одиночестве, а с игрушкой-подружкой. На них иногда злятся, их наказывают и даже ломают, забрасывая в дальний угол, но их вспоминают в минуты детского горя, достают из угла и чинят, дорисовывают стершиеся глаза и губы, шьют новые наряды, пришивают уши и хвосты.  |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А. Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
7 полезных эффектов от «селфи»
|
1
|
Первое селфи датировано 1900 годом и было сделано женщиной, сфотографировавшей свое отражение в зеркале. Дама и предположить не могла, что через сто лет это войдет в моду.  |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А. Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Заботливой маме
|
1
|
Дети начинают изучать окружающий мир буквально с первых месяцев жизни. Как только малыши совершают первые движения ручками и ножками, они больше не желают лежать на месте и, будто маленькие непоседы и смельчаки, пытаются сползти на край кровати или что-то схватить. Конечно, все это они не делают не из вредности, а из любопытства. Поэтому их движения могут быть неосторожными и неуклюжими.  |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А. Ю. |
|
|
|
|
|
Стр. 1 | 2 | 3
|
|
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 |
10.11.2016
