|
Стр. 1 | 2 | 3 
|
|
 Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши деды и прадеды. |
|
|
|
| Автор: д/с №33 Аведян Н.А. и Беликова В.Н. |
|
|
|
|
|
|
|
 У деток развивается сюжетно-ролевая игра, и занимает ведущее место. Ребенок с увлечением выстраивает сюжеты, стремится к проигрыванию самых разнообразных ролей, становится более инициативным. Возросшие возможности позволяют ему выбирать тему и намечать замысел игры, обустраивать игровое пространство при помощи предметов, использовать в игре различные атрибуты. Педагог направляет свои усилия на обогащение ролевого поведения и взаимоотношений детей в игре, которые проявляются через диалог и игровое действие. |
|
|
|
| Автор: Колмыкова О.В Сабельникова М.М. |
|
|
|
|
|
| Развлечения в жизни малышей |
|
|
 «Программа воспитания и обучения в детском саду» рекомендует в каждой возрастной группе проводить развлечения, цель которых – обогатить детей впечатлениями в интересной, увлекательной форме, порадовать, повеселить. |
|
|
|
| Автор: ДОУ №35 Вихляева Е.Ю и Монс В.Г. |
|
|
|
|
|
| Логопедические упражнения |
|
|
 Речь – это основа взаимодействия в социуме. Нарушения речи мешают ребенку выражать свои мысли и поддерживать разговор, они могут привести к появлению комплексов и повлиять на успеваемость в школе. |
|
|
|
| Автор: воспитатель МБДОУ №17 Лагунова Н.А. |
|
|
|
|
|
|
|
 Дорогие родители! Уровень развития тонкой моторики пальцев рук – один из показателей готовности к школьному обучению. Ребёнок, имеющий высокий уровень развития тонкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь. Умение выполнять мелкие движения с предметами развивается в старшем дошкольном возрасте, именно к 6–7 годам в основном заканчивается созревание соответствующих зон головного мозга, развитие мелких мышц. |
|
|
|
| Автор: психолог МБДОУ №82 Картамышева И.С. |
|
|
|
|
|
|
|
 «Найди отличия» Выполнение таких заданий способствует развитию концентрации внимания. Для его проведения потребуются любые две картинки с похожими изображениями одного и того же предмета. |
|
|
|
| Автор: психолог МБДОУ №82 Картамышева И.С. |
|
|
|
|
|
|
|
 Уважаемые родители, предлагаю Вам игры, упражнения, задания, направленные на обучение концентрации, объема, переключения, устойчивости внимания детей 6-7 лет. Внимание - один из психических процессов занимающий особое положение. Все психические процессы включают в себе внимание, как необходимый момент.
Проще говоря, без внимания, не возможны ни восприятие, ни запоминание, ни обработка поступающей в мозг информации. |
|
|
|
| Автор: психолог МБДОУ №82 Картамышева И.С. |
|
|
|
|
|
| Умение общаться с детьми с ЗПР |
|
|
 Дорогие родители, у вашего ребенка диагноз – замедленное психическое развитие (ЗПР)? Вы должны знать, что ребенок с ЗПР развивается так же, как и все остальные дети, только медленнее. Важно уметь общаться с особенным ребенком, возможно, тревожным, неуверенным в себе, гирперактивным или агрессивным специалистам и первую очередь, самым близким людям – его родителям.
Умение родителей общаться с малышом даст ему возможность научиться правильному общению с другими детьми и взрослыми, развить эмоциональную сферу, стать увереннее в себе, спокойнее, жизнерадостнее. педагог-психолог МБДОУ д/с №82
Картамышева Ирина Станиславовна |
|
|
|
| Автор: психолог МБДОУ №82 Картамышева И.С. |
|
|
|
|
|
|
|
 «Моей дочери 3 года. Во время просмотра телевизора, вне зависимости от того, что она смотрит, она постоянно грызет ногти. Замечания ей делать бесполезно; о красоте ухоженных рук тоже говорила ей, красила ей ногти бесцветным лаком, но все бесполезно. Не знаю, что и делать. Посоветуйте, как избавить дочь от этой привычки?» Ответ даст педагог-психолог ЧДС «Юнга» Беликова А. Ю.
«Привычка грызть ногти очень распространена, причем не только среди детей, но и среди взрослых. Принято считать, что причина возникновения данной дурной привычки -
 |
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А. Ю. |
|
|
|
|
|
| Роль семьи в формировании ЗОЖ |
|
|
«Берегите здоровье смолоду!» - эта пословица имеет глубокий смысл. Формирование здорового образа жизни должно начинаться с рождения ребенка для того чтобы у человека уже выработалось осознанное отношение к своему здоровью.  |
|
|
|
| Автор: Вихляева Е.Ю. Донцова В.Г. ДОУ № 35 |
|
|
|
|
|
Стр. 1 | 2 | 3
|
|
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 |
10.11.2016
